點擊查看：《關于推進中小學（幼兒園）集團化辦學 快速擴充優質教育資源的實施意見》
如何擴展優質教育資源，最大限度地滿足社會需求，已成為我市教育發展的重要工作。日前，市政府出臺《關于推進中小學（幼兒園）集團化辦學 快速擴充優質教育資源的實施意見》，提出要以市域名校（名園）集團化辦學為主要形式，加強與省直屬知名中小學交流合作，引進和吸納高端教育資源，大力創新基礎教育辦學模式和管理體制機制，加快推進中小學（幼兒園）集團化辦學。
●兩種“共同體”組建模式
集團化辦學是指以一所龍頭學校為中心，以數個學校為成員，以統籌優質資源為手段，以共同管理、共同發展為目標的學校發展共同體。其龍頭學校應是辦學規范、管理高效、質量上乘、社會美譽度高且具有一定規模的學校。根據我市實際情況，集團化辦學組建模式暫定為托管型共同體和重組型共同體。
托管型共同體適用于市鎮（區）跨層級、跨區域合作辦學。鎮區將所屬公辦中小學（幼兒園）交由市屬名校（名園）托管，以市屬名校（名園）為龍頭組建教育集團。龍頭學校為集團總校，托管學校為分校或校區。集團內部采取一體化管理，由總校派員到分校擔任校長，全面負責分校（校區）的日常管理工作，并根據實際需要由龍頭學校派出骨干教師到分校（校區）任職。
重組型共同體適用于鎮區所屬公辦中小學（幼兒園）資源重組，以鎮（區）屬名校（名園）為龍頭組建教育集團。龍頭學校為集團總校，其他學校為分校或校區。集團內部實行“一套班子、多個校區、統一管理、資源共享、捆綁考核”的運行模式，形成完全意義上的一體化集約發展。
●名校（園）可“雙跨”辦學
《意見》首先提出要以名校組團，集約發展。以市鎮（區）公辦中小學（幼兒園）優質名校（名園）為龍頭，以強帶弱、以強帶新，組建一體化、集約化名校（名園）教育集團，形成優質教育資源快速輸出、快速生成的辦學新模式和發展新機制。
其次是市級統籌，分級實施。由市教育部門根據全市實際情況，統籌規劃，合理布點，組建由市屬名校（名園）為龍頭的市鎮（區）合作型教育集團，并對集團化辦學模式、招生制度、人才管理體制機制、教研方式、質量監控、合作方式等進行整體設計。鎮區中小學（幼兒園）可與市屬名校（名園）組建教育集團，也可以選擇鎮域（區域）名校為龍頭，單獨組建教育集團。
突破固化模式，推動“雙跨”辦學。集團化辦學以小學（幼兒園）、初中、高中分層級辦學為基礎，大膽探索跨層級一體化辦學；以市鎮（區）分級分區域辦學為基礎，大膽探索跨區域合作共建共享辦學。
