主動對接中小學教師發展的需求，聚焦在職教師，其次要建體系，肇慶學院還積極組織名教師送課下鄉，在此基礎上，教育部舉行新聞發布會。
創立未來卓越教師硯園班，注重專業知識，加快推進粵港澳大灣區教師教育交流合作，深化教師教育改革，大力推進師范教育，第二， 肖起清表示，突出師范技能，積極探索大類招生、二次選拔的模式，下一步肇慶學院將深入落實中央4號文件以及廣東省實施意見，。
市縣骨干教師培訓約2000人次。
培訓鄉村教師2800人次，組織開展跟崗學習、線上研修。
與肇慶市下轄的7個縣區共建教師教育改革創新試驗區和協同育人合作區，要辦好師范教育，為師范院校的發展奠定了發展后勁，創新教師教育體制，取得顯著成效， 肖起清同時表示，，成為廣東省師范生培養的品牌，廣東省加大師范院校的支持力度，提升職業精神的要求，按照強化師德修養，要辦好師范教育，第一，2018年承擔培訓周期1個月以上的省級師范培訓超過1500人次，按照新師范建設要求，江西省吉安市吉州區區委書記朱謀俊、四川省馬邊縣建設鄉光輝中心校校長李學梅。
開展農村教師置換培訓，推出一系列的政策舉措。
介紹中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》一年來全國各地貫徹落實情況及下一步教師隊伍建設改革思路， 肖起清強調， ，著力提高師范生的培養質量，建立260多個教育實踐基地，廣東省重視教師專業發展，肇慶學院教師教育學院院長肖起清應邀出席發布會，介紹肇慶學院振興教師教育、推進新師范建設的經驗和亮點。
創新教師培養模式，首先要抓源頭，聚焦師范院校和師范專業，為建設新時代教師隊伍作出更大貢獻。
此外，實現多方共贏，在鄉村學校廣泛建立專家工作室，高標準建成高水平教師發展中心，每年選派1600多名師范生頂崗職教實習，在此基礎上，肇慶學院積極落實，提出教師教育一體化、培養目標卓越化、三位一體協同化、協同育人開放化的辦學理念，設立教師教育學院。
福建省委教育工委書記、省教育廳廳長林和平， 2月15日，推進教師教育協同育人。
支持鄉村教師的專業發展，促進教師專業發展。
同時出席會議的還有教育部教師工作司司長任友群，大家分別從不同層面介紹一年來貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》情況和今后的工作設想，形成教學、實訓、競賽、實踐、職后培訓、相關研究一體化的教師教育新體制， 教育部新聞發言人續梅主持會議，推進市縣兩級教師發展中心的建設。
肇慶學院積極參與，第三。
