記者2月13日從省教育廳獲悉，省委、省政府近期出臺公布全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見，將逐步增加高校師范生招生計劃，支持采取定向招生、定向培養(yǎng)、定期服務(wù)等方式，吸引優(yōu)秀青年踴躍報考師范專業(yè)，重點為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)學(xué)有專長、勝任多學(xué)科教學(xué)的小學(xué)全科教師、“一專多能”的初中短缺學(xué)科教師和幼兒園教師。
支持高水平綜合大學(xué)
辦教師教育學(xué)院
意見明確，我省將進(jìn)一步支持高水平綜合大學(xué)建設(shè)教師教育學(xué)院，著力培育一批省級特色和緊缺師范專業(yè)。師范院校堅持以師范教育為主業(yè)，改進(jìn)和完善師范教育課程體系，師范類專業(yè)要逐步達(dá)到60%的比例。繼續(xù)實施每位中小學(xué)教師每5年不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)計劃。啟動新一輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。
實行教師定期注冊制度
擴(kuò)大學(xué)校用人自主權(quán)
同時，落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，盡快完成公辦幼兒園教職工編制核定，嚴(yán)格依標(biāo)配足配齊幼兒園教職工。嚴(yán)把教師入口質(zhì)量關(guān)，實行教師資格定期注冊制度。完善教師公開招聘制度和符合行業(yè)特點的招聘辦法。加大體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐和學(xué)前教育等緊缺、薄弱學(xué)科教師的補充。
積極實施中央特崗計劃，不斷擴(kuò)大實施范圍和規(guī)模，鼓勵優(yōu)秀特崗教師攻讀教育碩士和教育博士學(xué)位。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校用人自主權(quán)，暢通高層次人才招聘渠道。嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁“有編不補”和長期聘用代課人員。建立城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對幫扶制度，擴(kuò)大優(yōu)秀教師專項支教計劃和“三區(qū)”人才專項行動計劃，推動實施銀齡講學(xué)計劃。嚴(yán)控城市學(xué)校私自聘用農(nóng)村及薄弱地區(qū)優(yōu)秀骨干教師，引導(dǎo)人才有序流動。
2020年中小學(xué)教師
平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員
逐步下放中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師系列職稱評審權(quán)限，由設(shè)區(qū)市級教育行政部門負(fù)責(zé)評審。優(yōu)化教師崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)，提高中高級教師崗位比例。把師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績作為職稱評審的主要條件。對長期在農(nóng)村和艱苦貧困地區(qū)工作的教師予以適當(dāng)傾斜。確保到2020年中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題
將被清除
意見明確，將每年9月作為“師德師風(fēng)宣傳月”，細(xì)化優(yōu)秀教師表彰獎勵辦法，落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，推行師德考核負(fù)面清單制度，出臺教師失德處罰實施細(xì)則，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德獎懲與監(jiān)督體系。
對于在政治思想、社會公德、生活品德、學(xué)術(shù)道德等師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題的，嚴(yán)格實行“一票否決”，依法依規(guī)撤銷教師資格，解除教師職務(wù)，清除出教師隊伍；對不能勝任正常教育教學(xué)或教師資格定期注冊不合格的教師，調(diào)整到其他非教學(xué)崗位。
鼓勵教師到農(nóng)村基層任教
鼓勵教師到農(nóng)村基層任教，對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上，對全省農(nóng)村教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的在職鄉(xiāng)村教師和教育工作者，授予“陜西省鄉(xiāng)村教師突出貢獻(xiàn)獎”，每兩年組織一次申報評選，每次獎勵500人，每人獎勵1萬元。獲得“陜西省鄉(xiāng)村教師突出貢獻(xiàn)獎”可優(yōu)先推薦參加“三秦最美鄉(xiāng)村教師”的評選。
