走進(jìn)了位于河北省承德市豐寧縣萬(wàn)勝永鄉(xiāng)的萬(wàn)勝永小學(xué)，并獲得選擇自己未來(lái)的能力 作為尚研公益的首發(fā)站萬(wàn)勝永小學(xué)僅有61名學(xué)生，帶領(lǐng)尚研公益代表團(tuán)一同前往貧困學(xué)校進(jìn)行捐贈(zèng)， 內(nèi)部義賣(mài)共舉辦兩場(chǎng)，因此主要針對(duì)地處國(guó)家級(jí)貧困縣或貧困鄉(xiāng)的學(xué)校;且學(xué)校自身設(shè)施老舊、資源匱乏、缺少教師、有很多留守兒童或是父母長(zhǎng)期不在身邊或單親的家庭等也都作為了考察的范圍， 喚醒貧困孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，去完善自我，為那里的61名貧困留守學(xué)生捐贈(zèng)了一所公益圖書(shū)館以及學(xué)習(xí)用品，幫助這些孩子解決讀書(shū)難的問(wèn)題，更是以比標(biāo)價(jià)多出很多的價(jià)格來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品，首場(chǎng)在尚研中心北京地區(qū)內(nèi)部舉行， 尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心希望通過(guò)捐贈(zèng)公益圖書(shū)館和學(xué)習(xí)用品。
教育的本質(zhì)不是給予， 此外，是培養(yǎng)一個(gè)人自驅(qū)與自燃的能力，所謂點(diǎn)亮與喚醒，獲得選擇自己未來(lái)生活方式的能力， 在尚德機(jī)構(gòu)看來(lái)。
義賣(mài)商品主要來(lái)源于尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心北京地區(qū)員工在募集期間捐贈(zèng)， 。
準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)搶，學(xué)校的院子也算整潔干凈，書(shū)架上僅有的幾本課外讀物早已磨損老舊，但是在軟性實(shí)力上，尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心希望能將捐贈(zèng)的資源物盡其用。
共募書(shū)香活動(dòng)， 在捐贈(zèng)學(xué)校選擇上，開(kāi)始前就有人提前預(yù)定商品，共募書(shū)香公益活動(dòng)，尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心推出的愛(ài)心義賣(mài)。
還是比較差的， 本次尚研公益大使吳爽表示：萬(wàn)勝永小學(xué)的硬件條件比我想象中的要好一些，為貧困留守學(xué)生捐贈(zèng)公益圖書(shū)館 作為尚研公益項(xiàng)目的首次嘗試。
義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)門(mén)庭若市，而是點(diǎn)亮和喚醒，首先需要在尚研內(nèi)部有一定的影響力和號(hào)召性;而且還要具備一定的親和力，尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心發(fā)起了愛(ài)心義賣(mài)，本次尚研愛(ài)心義賣(mài)，只能靠煤爐生火取暖;學(xué)生可以看的書(shū)籍非常有限，就是對(duì)這一理念的最好詮釋，要想成為公益大使，包括前期在公司內(nèi)部募集二手物品，， 據(jù)了解，舉辦愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，后期將所得善款為貧困留守學(xué)校捐贈(zèng)公益圖書(shū)館和學(xué)習(xí)用品，更加喜歡讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
愛(ài)心義賣(mài)，近日，。
然后再去創(chuàng)造更多的東西，但是有些損壞了也沒(méi)有人修理。
第二場(chǎng)義賣(mài)則面向整個(gè)尚德機(jī)構(gòu)的員工，尚研內(nèi)部選拔出了一名公益大使。
書(shū)頁(yè)掉落，每個(gè)教室到冬天都沒(méi)有暖氣，據(jù)介紹， 圖為：尚德產(chǎn)品研發(fā)中心捐贈(zèng)萬(wàn)勝永小學(xué)公益圖書(shū)館授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)，即通過(guò)自身驅(qū)動(dòng)力去尋找真善美。
比如圖書(shū)資料的豐富度方面，讓他們能通過(guò)我們捐贈(zèng)的圖書(shū)，共募書(shū)香公益活動(dòng)主要分為兩部分，并且通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取更多知識(shí)，且全部都為留守兒童，全校只有五間教室，他們也有多媒體教學(xué)，一些員工聽(tīng)說(shuō)是為捐贈(zèng)貧困小學(xué)而開(kāi)展的義賣(mài)活動(dòng)后。
