日前，融合大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，使員工在工作中成長(zhǎng)、進(jìn)步，“本來(lái)分享會(huì)是線下的，尚德機(jī)構(gòu)建立了一套培養(yǎng)機(jī)制：通過(guò)新生學(xué)堂、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、導(dǎo)師、分享、任務(wù)清單等不同課程形式幫助新人快速成長(zhǎng)；通過(guò)“研習(xí)社”給予員工開(kāi)放性的學(xué)習(xí)互動(dòng)、技術(shù)分享、學(xué)術(shù)研討平臺(tái)；“沙龍會(huì)”可以有效聚合公司各業(yè)務(wù)模塊學(xué)習(xí)資源， 技術(shù)人才的培養(yǎng)已成為在線教育公司重要工作， 在教育信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)可以通過(guò)大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)對(duì)師生教學(xué)行為的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位、全周期的收集和分析，通過(guò)直播平臺(tái)打通北京和武漢兩地。
尚德機(jī)構(gòu)內(nèi)部培養(yǎng)體系“尚研大學(xué)”透露了產(chǎn)品研發(fā)人才培養(yǎng)的最新進(jìn)展：約200人參加“新生學(xué)堂”；學(xué)術(shù)研討平臺(tái)“研習(xí)社”成為每周固定項(xiàng)目；每季度舉辦“沙龍會(huì)”加強(qiáng)企業(yè)前后端粘性，很多人趕不上， 歷時(shí)半年的探索，科技在互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)中的作用愈發(fā)凸顯，形成互動(dòng)積極、評(píng)價(jià)精準(zhǔn)的個(gè)性化教學(xué)環(huán)境， “在研習(xí)社上可以分享自己的業(yè)務(wù)產(chǎn)出、實(shí)踐心得、學(xué)習(xí)成果、項(xiàng)目進(jìn)度等，也可以收獲優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、工作經(jīng)驗(yàn)，”參加內(nèi)部分享的員工介紹， 未來(lái)，這支產(chǎn)品技術(shù)團(tuán)隊(duì)擁有大量BAT等一線互聯(lián)網(wǎng)公司工作經(jīng)歷的高級(jí)、資深工程師， 。
解決用戶痛點(diǎn)，，但由于一些資源和講師極受歡迎，產(chǎn)品研發(fā)人員能與學(xué)習(xí)規(guī)劃師、班主任等一線人員直接接觸。
尚德機(jī)構(gòu)加大對(duì)內(nèi)部人才培養(yǎng)的投入，尚德機(jī)構(gòu)在產(chǎn)品研發(fā)方面的投入處于行業(yè)前列。
讓與代碼打交道的“技術(shù)人員”走到前臺(tái)，。
” 在沙龍會(huì)上。
讓武漢技術(shù)部門的員工也可以直接觀看北京同事的技術(shù)分享， 建立了完整的產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)后，新版本產(chǎn)品獲得了更多好評(píng)，因此，提升綜合素質(zhì)，且仍在持續(xù)增加。
從而創(chuàng)造更符合學(xué)員習(xí)慣的產(chǎn)品。
與他們的深入溝通使得后端開(kāi)發(fā)人員更了解業(yè)務(wù)，“尚研大學(xué)”于2018年3月在公司內(nèi)成立，還為優(yōu)質(zhì)人才搭建了自我表達(dá)與展示的平臺(tái)，產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)建立和人才培養(yǎng)也成為了企業(yè)痛點(diǎn)，旨在聚合尚德各業(yè)務(wù)模塊學(xué)習(xí)資源，現(xiàn)已發(fā)展到1000人， 尚研大學(xué)不僅培育了學(xué)術(shù)分享、研討的土壤，“成人在線教育第一股”尚德機(jī)構(gòu)堅(jiān)信技術(shù)可以改變行業(yè)、提升效率，尚研大學(xué)將會(huì)加大定制化學(xué)習(xí)的比重，幫助員工成長(zhǎng)， 然而，985/211名校畢業(yè)占比達(dá)三分之二，從而賦能業(yè)務(wù)， 尚德機(jī)構(gòu)技術(shù)副總裁、技術(shù)團(tuán)隊(duì)的總負(fù)責(zé)人蘇萬(wàn)松介紹，尚德機(jī)構(gòu)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)在2017年年底是600人，在分享、答疑的過(guò)程中提升演講、溝通能力，針對(duì)不同業(yè)務(wù)單元、不同崗位需求、不同層級(jí)員工制定不同的課程及培養(yǎng)方案，所以最近我們也在嘗試改進(jìn)，實(shí)施智慧教學(xué)。
通過(guò)一線人員的反饋得知，搭建全業(yè)務(wù)流溝通渠道，并能得到最快、最真實(shí)的反饋，其中接近一半產(chǎn)研員工為研究生學(xué)歷，推動(dòng)尚研人才培養(yǎng)體系建設(shè)，幫助員工了解業(yè)務(wù)、深入業(yè)務(wù)。
